鼹鼠的皮鞋车

1、帮助幼儿理解故事内容，并能用完整连贯的语言复述故事。
2、激发幼儿“变废为宝”的创新意识。
3、发展幼儿的想象能力、表达能力和操作能力。
活动准备：故事录音，教学挂图，破皮鞋图片，鼹鼠、小兔、小松鼠动物图片，小兔、小松鼠、鼹鼠等动物头饰若干。
活动过程：.
一 、谈话导入课题，引起幼儿学习兴趣。
1、老师导语：小朋友们，今天老师给大家带来了几个新朋友，想知道他们是谁吗？在幼儿一起做出回答后，教师出示小动物图片。（幼儿异口同声地说想，积极性特别高）
2、出示破皮鞋图片，提问：你们看，草地上躺着一只破皮鞋，假如你遇到这样一只破皮鞋你会怎么做呢？小鼹鼠、小兔和小松鼠都遇到了这只破皮鞋，请小朋友猜一猜，它们和这只破皮鞋之间会发生什么事呢？
（幼儿发挥想象力做出各种回答。）
二、学习故事——鼹鼠的皮鞋车。
1、老师：小朋友们说了那么多，他们之间到底会发生什么事情呢？现在我们来听一个故事，听完之后你们就知道答案了。放故事录音，请幼儿仔细听故事。（每个幼儿都能认真仔细的听故事）
2、出示挂图，老师再讲述一遍故事。
提问：（1）、故事的名字叫什么？《鼹鼠的皮鞋车》
（2）、都有谁看见了草地上的破皮鞋？
小兔、小松鼠说了什么？是怎样做的？
小兔看见破皮鞋用脚踢了踢说：“多脏的破皮鞋！”便蹦蹦跳跳地走开了。
小松鼠看见破皮鞋他用鼻子闻了闻，说：“多臭的破皮鞋！”便遛遛达达地走开了。（3）、小鼹鼠见到又脏又臭的破皮鞋，它说了些什么？又做了些什么？
小鼹鼠见到又脏又臭的破皮鞋，想了想，笑着说：“多好的一只皮鞋，我来给它打扮一下！”然后小鼹鼠把破皮鞋变成了一辆崭新的皮鞋车。（我引导幼儿用提、冲、刷、推等动词来描述小鼹鼠打扮破皮鞋的过程）
（4）、小鼹鼠开着皮鞋车做了哪些好事？小鼹鼠开着皮鞋车送小白兔上学，还用皮鞋车给小松鼠送水果
（5）、这是一只什么样的小鼹鼠？你喜不喜欢，为什么？（小鼹鼠勤劳、勇敢，团结、乐于助人，小朋友们都很喜欢）
三、幼儿看图复述故事老师：小朋友回答的真好，下面请小朋友自己来讲一讲故事，看看谁讲的最好。
⑴ 幼儿自由地讲述故事，老师进行巡回指导。 ⑵ 个别幼儿到前面讲述故事。
四、幼儿带头饰表演故事（在表演过程中，幼儿非常投入，积极性很高，但由于时间关系有部分幼儿没有表演的机会，为此我打算再找时间为那些想表演而没机会的幼儿提供机会
五、活动延伸：用废旧物品制作玩具小鼹鼠用破皮鞋做了一辆漂亮的皮鞋车，其实，在现实生活中有许多废旧物品可以利用，老师希望小朋友们都能学习小鼹鼠，课下寻找废旧物品，并开动小脑筋，把废旧物品制作成自己喜欢的玩具，老师可要看看哪个小朋友做得好。